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PLAN DE TRABAJO

Con el alumnado:

A lo largo de los tres trimestres hay actividades fijas que se realizan en todos los cursos. Son las siguientes:

  • Presentación y comentario de los objetivos de curso para el trimestre.
  • Transmisión de información de las reuniones de las comisiones y propuestas.
  • Evaluación grupal e individual al final de cada trimestre.
  • Comunicación de la evaluación del grupo realizada por el claustro en la sesión de evaluación del trimestre.
  • Entrevistas individuales y establecimiento de compromisos relativos al aprendizaje.
  • Evaluación de las actividades complementarias realizadas durante cada trimestre.
  • Actividades relacionadas con la correcta participación del alumnado en los diferentes ámbitos de la comunidad educativa.

Otras actividades específicas de cada trimestre son las siguientes:

 Primer trimestre:

  • Sesión de presentación y acogida:
  • Criterios de evaluación de los diferentes contenidos: conceptos, procedimientos y actitudes.
  • Análisis de las normas de convivencia del centro. Información sobre los Órganos de gobierno del Centro.
  • Análisis y comentarios de las funciones del tutor/a.
  • Preparación, con la reflexión sobre el funcionamiento de los grupos democráticos, para elegir al delegado y subdelegado del curso, analizando bien sus funciones y obligaciones.
  • Elección de los representantes de las comisiones.
  • Reparto de responsabilidades en el aula.
  • La participación responsable en el aula y el centro.
  • Sesión de Técnicas de Estudio adaptadas al nivel.
  • Proceso de elaboración y organización de un plan de trabajo individual.
  • Preparación y desarrollo de la salida de tutoría.
  • Temas relacionados con la alimentación.
  • El alumnado de 4º iniciará la preparación del viaje de estudios.

 Segundo y tercer trimestre:

  • Relaciones grupales en el aula y en el centro y los órganos de participación.
  • Sesiones sobre técnicas de estudio, responsabilidad y seguimiento de su aprendizaje adaptadas al nivel, técnicas de estudio básicas, elaboración de trabajos, exposiciones orales, comentarios de texto,…
  • Temas conectados con las relaciones afectivo-sexuales, convivencia, creatividad, relaciones y emociones, habilidades para la vida, resolución de conflictos, autoestima, globalización y salud, seleccionadas atendiendo al nivel educativo, en coordinación con atención educativa.
  • Con todos los cursos se trabajará la orientación profesional, adaptando las sesiones al nivel de alumnado.

Con las familias:

Para desarrollar la labor educativa es imprescindible establecer vías de colaboración entre el Centro escolar y las familias. Del establecimiento de criterios comunes de actuación, dependerá en gran medida la efectividad de la acción educativa. Por ello se establecen una serie de actuaciones encaminadas a favorecer la comunicación entre los dos ámbitos.

  • Informes de evaluación trimestrales y final.
  • Reuniones grupales por cursos. A continuación se detallan las mínimas programadas.

1º ESO:

  • 1er Trimestre:
  • Presentación, funcionamiento del Centro, participación.
  • Monográfico sobre E.S.O.: sistema de evaluación y criterios de Promoción.
  • 2º Trimestre:
  • Marcha del curso, tratar algún tema de interés a propuesta de las familias o del tutor.
  • 3er Trimestre:
  • Evaluación del curso, orientación académica: áreas y optativas en 2º ESO, y propuesta de trabajo de verano.

2º ESO:

  • 1er Trimestre:
  • Presentación, funcionamiento del Centro.
  • 2º Trimestre:
  • Marcha del curso, información sobre la evaluación de diagnóstico, tratar algún tema de interés: cambios en la adolescencia.
  • 3er Trimestre:
  • Evaluación del curso. Orientación académica: el Sistema Educativo. Optativas en 3º.

3º ESO:

  • 1er Trimestre:
  • Presentación, funcionamiento del Centro.
  • 2º trimestre
  • Marcha del curso, tratar algún tema de interés tratar algún tema de interés a propuesta de las familias o del tutor.
  • 3er Trimestre:
  • Marcha del curso, orientación académica (optativas en 4º).

4º ESO:

  • 1er Trimestre:
  • Presentación, funcionamiento del Centro.
  • 2º Trimestre:
  • Marcha del curso, viaje de estudios.
  • 3er Trimestre:
  • Evaluación del curso, opciones después de la ESO, orientación académica, matrícula.

REUNIONES

Algunas reuniones pueden ser por ciclos. Además se realizarán reuniones individuales:

  • Con todos los alumn@s de primer curso y los nuevos en el Centro al inicio del primer trimestre. Incidir en la importante labor que la familia puede hacer desde casa para mejorar el estudio.
  • Con todos después de la primera evaluación.
  • Con todos aquellos que tengan dificultades de adaptación y/o de aprendizaje (dos áreas no superadas).
  • Todos aquellos que lo soliciten.
  • Con todos los que se haya valorado conveniente que acudan a refuerzos por las tardes.


Centro de Educación Secundaria Valle de Benasque.
Avda. Luchón s/n. 22440. Benasque. Huesca
Tel./Fax: (974) 552 107